Mein Wunsch ist es, dass dieses Stück so viele Menschen und Herzen wie möglich berührt und sie noch stärker miteinander verbindet.

Ich möchte es daher allen, die es nutzen möchten, kostenlos zur Verfügung stellen. Es darf uneingeschränkt kopiert und weitergegeben werden.

Man kann es sich hier kostenlos als PDF herunterladen und zukünftig auch gegen einen geringen Kostenaufwand erwerben. 

Das Theaterstück "Emotions #Tatort Schule wurde von mir für Schulen und Theatergruppen entwickelt. 

Das Stück besteht aus drei Akten und handelt von Eltern, Schülern und Lehrern und was sie alle miteinander verbindet – Gefühle.
In diesem Stück geht es um das Verständnis für uns selbst und für andere:

Wie wir in verschiedenen Situationen in Wirklichkeit und oft unbewusst fühlen, wie es sozusagen hinter unserer Maske aussieht. 

"Emotions #Tatort Schule" ermöglicht eine neue Art der Reflexion in Form einer Inszenierung, die Jugendlichen und Erwachsenen die Chance bietet, die eigenen verletzten Gefühle anzuerkennen.
Es zeigt darüber hinaus auch, wie aus den eigenen Verletzungen wiederum Situationen entstehen können, in denen wir dadurch selbst auch andere verletzen.

„Emotions #Tatort Schule“ möchte dabei unterstützen, die Angst vor den eigenen Emotionen und auch die Angst darüber zu sprechen, abzulegen, denn sobald wir darüber sprechen, erfahren wir eine Erleichterung und Verbesserung unseres Selbstwertgefühls und innerer Stärke. Die Wahrheit und Ehrlichkeit befreit und das gegenseitige Verständnis und Mitgefühl füreinander wächst und schafft echte Verbindungen.

Jeder Mensch ist individuell, fühlt und handelt aus einer Prägung seiner bisherigen Erfahrungen von Geburt an und hat noch zusätzlich einen eigenen Charakter mitgebracht, wie er damit umgeht. Was Menschen miteinander positiv verbindet, sind Mitgefühl, Akzeptanz, Respekt und Liebe. Was uns trennt, sind Missgunst, Neid, Intoleranz und Hass, was von Menschen empfunden wird, die innerlich traurig, ängstlich und verletzt sind.

In dem Stück kommt das „Innere Kind“ vor, welches den tatsächlichen emotionalen Zustand ausdrückt, den die Person bewusst oder unbewusst empfindet. Es steht aber auch für den Anteil in uns, der stark sein kann, wenn er sich entschließt, sich aus einer negativen Situation zu befreien.

Im dritten Akt, der nur den Anfang beschreibt, werden die Jugendlichen dazu aufgefordert, sich gemeinsam mit der Thematik auseinanderzusetzen und eine Lösung für das „Innere Kind“ und den Jugendlichen zu finden. Sie lernen dabei gleichzeitig auch, wie sie ein Stück strukturieren und schreiben müssen.